На днях первый вице-спикер Игорь Калетник заявил о необходимости отмены внешнего независимого оценивания и возвращение к практике вступительных экзаменов в вузы. По его мнению, это будет способствовать повышению качества образования. Он отметил, что 80% школьников категорически выступают против ВНО - из-за слишком сложные задачи и неоднозначность ответов на них. Беспокоит его и то, что проведение ВНО в сельской местности требует от будущих абитуриентов лишних затрат. Мол, сельским школьникам приходится сдавать одну из дисциплин в одном райцентре, а вторую - в другом.
- Аргументы Калетника не выдерживают никакой критики, - говорит руководитель образовательных проектов Центра исследования общества Инна Совсун. - Добиваться повышения качества образования за счет более простых задач для абитуриентов - это нонсенс. Качественное образование не бывает простой - учащиеся должны преодолевать определенные препятствия, чтобы ее получить. К тому же: откуда взялись данные о том, что 80% учащихся не поддерживают ВНО? Он не озвучил ни название компании, которая проводила опрос, ни насколько оно было репрезентативным - ничего. Создается впечатление, что цифры взяты просто с потолка. То же касается и "дополнительных затрат" для сельских школьников. Согласитесь, значительно дороже ездить и сдавать по три экзамена в несколько университетов, чем сдать их в райцентрах.
Какова настоящая цель отмены ВНО?
- В этом заинтересованы определенные среды в образовательном кругу. Ведь ВНО привело к потере ими значительной части прибыли в виде взяток за поступление. На уровне высшего государственного руководства, Партии регионов и коммунистов разговоры об отмене ВНО идут давно, и только широкая общественная поддержка позволяет ВНО существовать до сих пор. Отменить независимое оценивание перед выборами было бы большой глупостью. Но выборы уже прошли, поэтому подобные инициативы приобрели новое звучание. Систему высшего образования пытаются вернуть на старые рельсы.
Насколько эффективным зарекомендовало себя ВНО в предотвращении взяточничества?
- Система ВНО не преодолевает коррупцию стопроцентно - это невозможно в обществе, которое является коррумпированным и где преподаватели получают зарплату, равную зарплате уборщицы. Но она действительно эффективна. Все соцопросы показывают, что в этом году большинство абитуриентов не сталкивались с коррупцией при поступлении. Конечно, были механизмы обойти ВНО: манипуляции с рейтингами поступающих т.д.. Однако эти показатели значительно меньше тех, которые были при вступительных экзаменах.
Которых усовершенствований требует система ВНО?
- Первоначально нужно работать над качеством тестов, привлекать специалистов, которые умеют правильно их составлять. Многие ректоры политехнических университетов жалуются, что тесты по математике не позволяют эффективно отделять способных абитуриентов от слабых. Это во многом связано с тем, что в 2009-м из этих тестов забрали открытую часть - где нужно решить определенную задачу. Причиной является недостаток средств: ведь такие задачи должны проверять люди, которым надо платить зарплату, которых надо отвозить к местам проверки. Денег для этого не нашли. Поэтому оставили только закрытую часть - где нужно поставить галочки напротив правильного ответа, и где можно просто угадать с ответом. Тенденция по сокращению расходов на образование продолжается: в бюджете на 2013-й год на Министерство образования и науки заложено снижение расходов на 7,7% по сравнению с прошлым годом.
Каких первоочередных изменений требует система высшего образования в целом?
- Нужны изменения в самой системе поступления. Когда, кроме ВНО, существует много других факторов, влияющих на вступление - тогда ВНО перестает быть ключевым элементом. Плюс добавляются коррупционные моменты. Например, во многих европейских странах средний балл аттестата - это тот показатель, по которому поступают в университет. Но надо помнить, что из-за низких зарплат наши учителя могут быть податливыми к коррупционным соблазнам и завышать оценки "по просьбе". Поэтому, когда в 2010-м Табачник начал учитывать при поступлении средний балл аттестата - то по сравнению с предыдущим годом оценки у выпускников сразу улучшились. И пока учителя будут получать существующие зарплаты - мы не можем говорить об адекватной оценке ими способностей учащихся. Вообще, пытаться отменить взятки в условиях того, как финансируется образование - это как воевать с ветряными мельницами.
3 
79692
Комментарии
31